“广财校园1组，开机准备，画面给到，说话。”“倒计时一分钟，福师大星雨剧场准备。”耳机中导播声音响起，一场跨校“云期中考试”正式“开播”。这场名为“丰「福」多「财」：校园直播报道”的考试，以线上直播连线的方式进行。从10月31日下午14:00开始，210分钟的直播，共有两所学校三个班级三门课程共计100多位学生在线参加了考试。新鲜有趣的考核方式，也吸引了不少老师和同学们来线上会议室打call。
和常规的考试不同，参加“云”考试的学生来自两所不同省份的大学，分别是广东财经大学和福建师范大学。考试内容是进行一场为对方学校的师生介绍自己学校的现场直播报道。整场报道由两校20级播音与主持艺术专业的学生和20级导播班的学生联合完成。在直播中学生要以小组为单位，通力合作，在导播的指令下完成现场出镜、摄像、连线等多项工作，每个报道组在完成报道后还要回答对方学校同学的即兴提问。真直播、多线程、强压力，给参与直播的同学带来不一样的体验和挑战。
跨校多专业联合“云”考试是新文科背景下教学改革的大胆探索，也是我院播音与主持艺术专业进行省级一流本科专业建设的有益尝试。为了完成这次联合考试，两校的三位专业教师从上学期排课时就着手规划，将本学期的《出镜报道与现场主持》《即兴口语表达》《电视导播》三门课程的上课时间安排在统一时段，以便进行直播演练和考核。在最初将跨校直播任务布置给学生时，学生畏难情绪比较严重，觉得“我们能做得了直播吗？”“丢脸怎么办！”不过，经过一系列的筹备、演练直到顺利完成连线报道，学生在直播心得中写到：“这是对比自身差距，吸收友校优势，审视专业参差，积累实战经验的一次深刻体验。”“太感谢老师给我们这样的机会，希望下次还能有这种直播演练。”“深深感受到团队合作的力量。”“好紧张！又刺激又好玩，原来直播可以这么有趣！”
据悉，这是两校播音与主持艺术专业第二年进行跨校直播连线。本次最大的不同，是将编导专业的导播课程也纳入直播中，原生态、全流程、立体式呈现直播。同时还有两大亮点，一是强化“小屏”报道意识，让学生体验由传统电视出镜向移动直播报道方式的改变，增强互动性、临场性带来的“网感”；二是两校老师在每个直播点报道结束后的即时交互点评，让学生即刻得到反馈、加深体会、强化学习效果。正如福师大卢佳音老师所说：“和广东财经大学的老师同学一年一度的合作，对彼此而言，都应该将其视为‘借由他人视角，进行自我拓维’的机会。”下面就让我们看看直播当天的精彩瞬间和老师们的寄语吧！
（福师大小葵馆直播报道现场）
（广财创业谷的直播报道现场）
（福师大同学在文化街美食城的报道现场）
（广财同学在直播中介绍图书馆朗读亭）
（福师大同学在溪源江边做报道）
老师们的直播总结：
广东财经大学 《出镜报道与现场主持》课程主讲老师：钟妍
“今年导播师生团队的加入，使得直播过程更加“仿真”，也更加“刺激”。“校园生活”的主题，对两校同学而言各有难点。福师大同学像做“选择题”，面对校园内丰富的报道资源，要有所取舍、突出特点；团队出镜的形式，也需要做排兵布阵的选择。广财的同学更像是做“论述题”，面对有限的报道点，要向下挖掘、做深做透；一个人出镜打全场的方式，也对报道的结构、逻辑，个人语言表达能力提出挑战。总体而言，这是个特别好的比武练兵、互相学习的机会。在高强度的直播压力下，同学们对移动直播的理解和现场报道的能力都有大幅度提升。不论是出彩还是出糗，都是成长的一部分。”
福建师范大学《即兴口语表达》课程主讲老师：卢佳音
“这次考试的惊喜之处有两点，一是同学们充分发挥主体性，为自己的作品负责：这次跨校联考虽逢疫情封校，但令人惊喜的是，同学们都能够发挥主体性，录制彩排视频，和摄像团队磨合，无须费心盯防，个个都在刻意练习中不断精进；二是抱持开放心态，接纳改进意见，自我超越：“很爱自己的创意，不想推翻重做，厌恶损失”是人的本性，但是今年我惊喜地发现，同学们对于反馈意见的吸纳程度比较高，敢于推倒自我，重新开始。我们每个人每天都在变老，但不是每个人每天都在长大。但，愿意吸纳不同意见，让自己保持“饥饿”状态，才是成长的关键。”
福建师范大学《电视导播》课程主讲老师：施蕾
“这次直播连线对于导播课程的同学来说，也是一次全新的挑战。他们第一次亲身经历多机位、多调度的实践训练，在技能、知识、合作能力等方面收获颇多。电视导播课程同学在课程实训环节经历单人节目、多人节目和融媒体节目的多层次训练，这次直播连线，能够为他们积累多维度的实战经验，助力他们在期末高阶的融媒体直播中取得优异表现。”